REVIEW HISTORY
3年・わり算
この教材の10問について、残っている確認記録4件です。現行版は revision 1 です。
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最新の確認：2026/9/28（日時不明の記録2件）
回数は、担当者による記録が残っている確認の回数です。1件のレビューは教材の全問を見ます。自動計算チェックや画面テストの回数は含みません。AIによる確認であり、教員監修や誤りがないことの保証ではありません。
g3-div-001現行版：revision 1
8 ÷ 2 = □
- 独立解答
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
8÷2=4で正解とmodelが一致。裸の式なので単位なしが適切。2の段を探す第1ヒントから2×□=8という逆算の形へ進み、答えを先に示していない。解説は2ずつのまとまりが4つという包含の意味と九九を結び付けており、G1とbasicに適合。全問を通して、わる数と商は2〜9、被除数は4〜81の範囲にあり、あまり・0・小数・分数・単位換算などの除外事項を含まない。学年適合は提示された単元仕様と既習事項に基づく内容判断であり、学年別漢字表は未参照。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
2 × 4 = 8 より 8 ÷ 2 = 4。answer 4・model [8,2]・解説の答えが一致。裸の式で unit は空文字。わる数2・答え4で仕様の2〜9に収まる。ヒント1段目は2のだんを探す指示のみで答えを示さない。公開ページの問題文・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
2×4=8なので、8÷2=4。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：2×4＝8。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G1と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-002現行版：revision 1
クッキー18こを、3にんで ぜんぶ おなじかずずつ わけます。1にんぶんは □こです。
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
等分除。全体18こを3人で全部同数ずつ分ける条件が明確で、1人分は18÷3=6こに一意に定まる。人数を答える問題との混同を単位「こ」で防いでいる。ヒントは求める数量の確認から立式・九九へ進む。解説は1人分6こ×3人分=18こと数量の意味を添えて検算しており、G2とbasicに適合。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
等分除。18こを3にんで同じ数ずつ分ける1にんぶん：18 ÷ 3 = 6（3 × 6 = 18）。answer 6・unit こ・model [18,3] が一致。「ぜんぶ おなじかずずつ」と求める量「1にんぶん」が明示され、2文以内。解説は意味・単位・6 × 3 = 18 の確かめを含む。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
18こを3にんに等しく分けるので18÷3=6。1にんぶんは6こ。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：3人で18こを等分し18÷3＝6こ。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-003現行版：revision 1
21 ÷ 3 = □
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
21÷3=7で正解とmodelが一致し、単位なしが適切。九九の利用という方針から3×□=21という具体的な探索へヒントが進む。解説は3のまとまり7つと乗法との関係を説明し、単なる1回の引き算という誤りに対応できる。3の段を使うG1のbasic練習として妥当。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
3 × 7 = 21 より 21 ÷ 3 = 7。answer 7・model [21,3]・解説が一致。ヒント1段目は九九の利用を促すのみ、2段目は 3 × □ = 21 で段階的。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
3×7=21なので、21÷3=7。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：3×7＝21。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G1と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-004現行版：revision 1
16にんが、1チーム8にんずつに ぜんいん わかれます。□チームできます。
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
包含除。全員16人を1チーム8人ずつに分けるため、16÷8=2チーム。全員を分ける条件と1チームの人数が明示され、答えの単位も人数ではなくチームで一意。ヒントは8人のまとまりの個数への着目から立式へ進む。8人×2チーム分=16人という解説の検算に意味があり、G2に適合。8の段を使うが8×2で求められる短い直接提示の場面なのでbasicの配置は妥当。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
包含除。16にんを1チーム8にんずつ：16 ÷ 8 = 2（8 × 2 = 16）。answer 2・unit チーム・model [16,8] が一致。「ぜんいん わかれます」で余りなしの条件が明示され、求めるのはチーム数と一意。解説に8 × 2 = 16の確かめあり。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
16にんを8にんずつに分けるので16÷8=2。2チームできる。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：16人を8人ずつにし16÷8＝2チーム。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-005現行版：revision 1
56 ÷ 7 = □
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
56÷7=8で正解とmodelが一致。7の段への着目から7×□=56へヒントが具体化する。解説の7×8=56と7ずつ8つ分という表現は正しい。7×8という九九後半の組合せで、basicの計算より負荷を上げたG1のstandard練習として妥当。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
7 × 8 = 56 より 56 ÷ 7 = 8。answer 8・model [56,7]・解説が一致。わられる数56は仕様の4〜81内。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
7×8=56なので、56÷7=8。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：7×8＝56。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G1と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-006現行版：revision 1
おりがみ42まいを、6つのふくろに ぜんぶ おなじまいすうずつ いれます。1ふくろぶんは □まいです。
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
等分除。42枚を6つの袋に全部同じ枚数ずつ入れるので、1袋分は42÷6=7枚。袋の数と1袋に入る枚数を明確に区別しており、単位「まい」も一致。ヒントは等分条件と求める枚数の確認から立式へ進む。7枚×6袋分=42枚と検算の各数量を説明しており、G2のstandardに適合。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
等分除。42まいを6つのふくろに同じまいすうずつ：42 ÷ 6 = 7（6 × 7 = 42）。answer 7・unit まい・model [42,6] が一致。「1ふくろぶん」と求める量が明示。解説は7 × 6 = 42で全体に戻る確かめを含む。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
42まいを6つのふくろに等しく分けるので42÷6=7。1ふくろぶんは7まい。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：42まいを6袋へ等分し42÷6＝7まい。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-007現行版：revision 1
54 ÷ 6 = □
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
54÷6=9で正解とmodelが一致。第1ヒントの「わるかずのだん」から第2ヒントの6×□=54へ進み、被除数の一の位で段を選ぶつまずきへの助けとなる。解説の6のまとまり9つという意味も正しい。計算4問はbasic2問・standard2問で、九九の段や積が異なる。automationの数値だけ違う類題4問という検出は妥当だが、G1の九九から商を探す意図的な反復であり、6問の文章題も併設されているため修正を要する偏りではない。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
6 × 9 = 54 より 54 ÷ 6 = 9。answer 9・model [54,6]・解説が一致。ヒントは「わるかずのだん」→ 6 × □ = 54 と段階的で答えを先に言わない。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
6×9=54なので、54÷6=9。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：6×9＝54。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G1と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-008現行版：revision 1
花45ほんを、1たば9ほんずつに ぜんぶ まとめます。□たばできます。
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
包含除。全体45本を1束9本ずつに全部まとめるため45÷9=5束で一意。求める量は束の数で、解答欄の「たば」と一致。ヒントはまとまりの個数を求める確認から立式へ進む。9本×5束分=45本と全体に戻る意味を説明しており、九九と検算をつなげたG2のstandard問題として適切。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
包含除。花45ほんを1たば9ほんずつ：45 ÷ 9 = 5（9 × 5 = 45）。answer 5・unit たば・model [45,9] が一致。「ぜんぶ まとめます」で余りなし、求めるのはたばの数と一意。「花」は1年配当の漢字で3年の既習と判断（配当表は今回実際には参照していない）。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
45ほんを9ほんずつにまとめるので45÷9=5。5たばできる。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：45本を9本ずつにし45÷9＝5たば。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-009現行版：revision 1
8にんで、あめを ぜんぶ おなじかずずつ わけます。あめが24こあるとき、1にんぶんは □こです。
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
等分除。人数8人を先に、全体24こを後に示しているが、全部同数ずつ分ける条件と1人分の個数が明確なので24÷8=3こに定まる。ヒントは二つの数量の役割を整理してから立式へ進み、正解は先に示さない。3こ×8人分=24こと検算の意味も正しい。2文・1演算のまま提示順を変えており、単元仕様で定義されたchallengeに合う。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
等分除・challenge。人数8にんを先、全体24こを後に示す提示順。24 ÷ 8 = 3（3 × 8 = 24）。answer 3・unit こ・model [24,8] が一致。ヒント1段目は数量の役割（わける人数・全体・求める量）の整理で答えを示さない。つまずき「8 ÷ 24」と対応した設計。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
24このあめを8にんに等しく分けるので24÷8=3。1にんぶんは3こ。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：24こを8人に等分し24÷8＝3こ。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
g3-div-010現行版：revision 1
えんぴつを、1はこに9ほんずつ いれます。36ぽんのえんぴつを ぜんぶ いれると、□はこになります。
- 独立解答
- 1回
- 教材レビュー
- 1回
- 教材・記事監査
- 2回
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教材レビュー確認済み
記録上の担当名：division_reviewer
包含除。1箱9本を先に、全体36本を後に示し、全部を入れるため36÷9=4箱。「ほん」「ぽん」は同じ本数の読み分けで数量の曖昧さはなく、答えの単位「はこ」も正しい。ヒントは1箱分と全体を整理してから立式へ進み、解説は9本×4箱分=36本と検算する。提示順を変えた2文・1演算のchallengeとして適切。全体は等分002・006・009の3問と包含004・008・010の3問で、basic4・standard4・challenge2、計算4・文章6の指定を満たす。文章題には配布・チーム・袋・花束・箱の場面があり、10問の演算の組合せも互いに異なり、単元仕様の既存5式を避けている。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-division-v1-20260928T0012
包含除・challenge。1はこの本数9ほんを先、全体36ぽんを後に示す。36 ÷ 9 = 4（9 × 4 = 36）。answer 4・unit はこ・model [36,9] が一致。助数詞の読み（9ほん・36ぽん）も正しい。解説は意味・単位・確かめを含む。公開ページと一致。
記事：改善提案 — 公開ページの例題（g3-div-001）で、解説「8を2ずつにわけると、4つぶんになります」（包含除の見方）の直下に、release.mjsが生成する図（4こ×2グループ）とキャプション「8こを 2つに 同じ数ずつ 分けます。」（等分除の見方）が並ぶ。どちらも 8 ÷ 2 = 4 として正しいが、1つの例で2つの意味が混在して見える。次回の改訂時に、キャプションを解説の見方にそろえるか、解説を「8こを2つに同じ数ずつわけると、1つぶんは4こ」とするなど、図と文の見方を一致させることを検討する。
独立解答確認済み
記録上の担当名：division_solver
36ぽんを1はこ9ほんずつ入れるので36÷9=4。4はこになる。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：36本を9本ずつにし36÷9＝4はこ。等分/包含の問う量と単位を識別し、乗法で全量へ戻ることを確認。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。