REVIEW HISTORY
3年・おもさの たんい（kg・g）
この教材の10問について、残っている確認記録4件です。現行版は revision 1 です。
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最新の確認：2026/10/3（日時不明の記録2件）
回数は、担当者による記録が残っている確認の回数です。1件のレビューは教材の全問を見ます。自動計算チェックや画面テストの回数は含みません。AIによる確認であり、教員監修や誤りがないことの保証ではありません。
g3-weight-001現行版：revision 1
kgは キログラム、gは グラムと 読みます。1kg＝□g
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
1kgは1000g。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
1kg＝1000g。初出の単位の読み、千のまとまり1つ、換算してもおもさが同じことを明示。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
1kg＝1000gより□＝1000（g）。model multiply [1000,1]＝1000で正解・解説と一致。最初の問題でkg・gの読みを示しており仕様どおり。使用漢字（読）はcurriculum/kanji-grades-1-2.jsonと照合し小1・2配当内。
改善提案：ヒント2「1kg（キログラム）は 1000g（グラム）です」は単位の関係そのものがこの問題の答えになるため、ヒント2で答えがほぼ示される。導入問題として許容範囲だが、「1kgは 1000gの まとまり いくつ分か」のように関係を思い出させる問いかけにする余地がある。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：1000×1＝1000g。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G1と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-002現行版：revision 1
2000g＝□kg
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4件の記録を見る
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
2000gには1000gが2つあるので2kg。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
2000g＝2kg。千のまとまり2つで説明し、除法筆算を前提にしていない。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
2000gは1000gのまとまりが2つで2kg。model divide [2000,1000]＝2で正解・解説と一致。ヒント1は着眼点のみで答えを出していない。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：2000÷1000＝2kg。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G1と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-003現行版：revision 1
ふくろに 入った 米が あります。ふくろを 入れない 米だけの おもさは 2kgです。この 米だけの おもさは □gです。
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
米だけの2kgは、1000gが2つで2000g。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
米だけ2kg＝2000g。ふくろを含めない対象が両方で一致し、千のまとまり2つで導出。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
米だけ2kg（袋を含まないと明記）→1000×2＝2000g。model multiply [1000,2]＝2000で一致。容器の扱いが明記され条件不足なし。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：1000×2＝2000g。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-004現行版：revision 1
うさぎ 1ぴきの おもさは 1000gです。この うさぎの おもさは □kgです。
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
うさぎの1000gは1kg。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
うさぎ1ぴき1000g＝1kg。対象が一意で自然な数量。まとまり1つの逆換算を説明。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
うさぎ1000g→1000÷1000＝1kg。model divide [1000,1000]＝1で一致。生き物で容器の問題なし。うさぎ1kgは場面として自然。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：1000÷1000＝1kg。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-005現行版：revision 1
□g＝3kg
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
3kgは、1000gが3つで3000g。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
3kg＝3000g。左の□の単位を確認するヒントから千のまとまり3つへ進む。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
□g＝3kg、3kgは1000gのまとまり3つで3000g。model multiply [1000,3]＝3000で一致。□を左に置く提示順で難度を変えている。ヒント1は□の単位に注目させるだけで答えを出していない。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：1000×3＝3000g。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-006現行版：revision 1
□kg＝4000g
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
4000gには1000gが4つあるので4kg。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
4000g＝4kg。左の□の単位を確認し、千のまとまり4つで逆換算を説明。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
□kg＝4000g、4000gは1000gのまとまり4つで4kg。model divide [4000,1000]＝4で一致。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：4000÷1000＝4kg。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-007現行版：revision 1
体そうに つかう ダンベルが 1こ あります。おもさは 4kgです。この ダンベルの おもさを gで 書くと □gです。
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
ダンベル4kgは、1000gが4つで4000g。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
ダンベル1こ4kg＝4000g。単体のおもさを問う自然な場面で、千のまとまり4つと一致。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
ダンベル4kg→1000×4＝4000g。model multiply [1000,4]＝4000で一致。答えの単位gを問題文で指定しており一意。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：1000×4＝4000g。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-008現行版：revision 1
にもつの おもさを kgで 書きます。はこの おもさも 入れると、にもつは 3000gです。はこの おもさも 入れた ままでは □kgです。
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
箱込みの3000gは、1000gが3つで3kg。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
はこを含めたにもつ3000g＝3kg。容器範囲を維持する指示が問題とヒントにあり、対象の変化なし。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
箱を含む荷物3000g→3000÷1000＝3kg。model divide [3000,1000]＝3で一致。箱を含んだまま換算することが明記され、換算で重さが変わらない前提と整合。
改善提案：「はこの おもさも 入れると、にもつは 3000gです。はこの おもさも 入れた ままでは □kgです。」は同じ条件を2回述べており、3年生にはやや回りくどい。「はこを 入れた にもつの おもさは 3000gです。これを kgで あらわすと □kgです。」のように短くできる。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：3000÷1000＝3kg。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-009現行版：revision 1
犬の おもさを 書く らんは「□g」です。この 犬の おもさは 5kgです。らんに 入る 数は いくつですか。
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
犬5kgは、1000gが5つで5000g。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
犬5kg＝5000g。記録欄に指定されたgへ換算する発展問題で、千のまとまり5つを説明。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
犬5kg→らんの単位はg、1000×5＝5000g。model multiply [1000,5]＝5000で一致。らんの単位を先に示し数量を後に置く提示順で発展としている。複数段階の換算は含まない。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：1000×5＝5000g。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）
g3-weight-010現行版：revision 1
すいか 1この おもさを「□kg」と 書きます。さらを 入れない すいかだけの おもさは 5000gです。らんに 入る 数は いくつですか。
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独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/trio_solver
すいかだけの5000gは、1000gが5つで5kg。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/trio_pedagogy
すいかだけ5000g＝5kg。さらを含めないと明示し、kgの記入欄に合う数が一意に決まる。 問題・ヒント・解説の漢字をkanji-grades-1-2.jsonに照合し、指定学年範囲内。読み補助と二段階ヒントを確認。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade3-weight-units-v1-20261003T0011
皿を含まないすいかだけ5000g→5000÷1000＝5kg。model divide [5000,1000]＝5で一致。容器（皿）を含まないことが明記されている。
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：/root/audit_grades34
導出：5000÷1000＝5kg。1kg＝1000gを千のまとまりで換算。容器の扱いを途中で変えない。目標G2と既習・除外範囲に整合。ヒントは着眼点から具体手順へ進み、解説の数量・途中式・答えを照合。単一数値の回答は一意。
記事：修正確認済み — 生成記事goalに当初あった小1/2表外の求/表/使を親がひらがな化。（最新生成goal「1kgは1000gと 考えて、おもさを あらわせる。」を再照合し解消を確認。）