REVIEW HISTORY
4年・けいさんの 見つもり（みつもり）
この教材の10問について、残っている確認記録2件です。現行版は revision 1 です。
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最新の確認：2026/10/7
回数は、担当者による記録が残っている確認の回数です。1件のレビューは教材の全問を見ます。自動計算チェックや画面テストの回数は含みません。AIによる確認であり、教員監修や誤りがないことの保証ではありません。
g4-est-001現行版：revision 1
4862 + 3127 の和（わ）を、百のくらいまでの概数（がいすう）にしてから計算して見つもると □ です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
G1。百の位までの四捨五入の指定あり。4862→4900、3127→3100、和8000で1つに決まる。ヒントは1段目で答えを示さず、解説の手順も正しい。和・概数には読みあり。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
4862→4900、3127→3100。4900+3100=8000
g4-est-002現行版：revision 1
ゲームで、きのうは 7380 点、きょうは 2500 点とりました。2日分の点数の和（わ）が、だいたい何点かを見つもります。それぞれ千のくらいまでの概数（がいすう）にして計算すると、□ 点です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
G1。ゲームの点数の場面で、千の位までの概数を指定。7380→7000、2500→3000（百の位5は切り上げ）、和10000。位が上がる例を含む。ヒント・解説の5以上は切り上げの記述が正しい。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
7380→7000、2500→3000（四捨五入で5は切り上げ）。7000+3000=10000
g4-est-003現行版：revision 1
あそびの広場に、土よう日は 9640 人、日よう日は 5380 人が来ました。土よう日の人のほうが、だいたい何人多いかを見つもります。それぞれ千のくらいまでの概数（がいすう）にして差（さ）を計算すると、□ 人です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
G1。9640→10000、5380→5000、差5000。位が上がる切り上げを含み、ヒント2は答えを直接示さず考えさせる。何のために見つもるか（何人多いか）と位の指定が問題文にある。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
9640→10000、5380→5000。10000-5000=5000
g4-est-004現行版：revision 1
73850 - 28410 の差（さ）を、千のくらいまでの概数（がいすう）にしてから計算して見つもると □ です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
G1チャレンジ。5けた−5けたで千の位まで。73850→74000（百の位8）、28410→28000（百の位4）、差46000。解説の手順は正しい。解説の「差」に読みがないが、問題文で読み付き初出済みで許容。
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記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
73850→74000、28410→28000。74000-28000=46000
g4-est-005現行版：revision 1
85 × 42 の積（せき）を、上から1けたの概数（がいすう）にしてから計算して見つもると □ です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
G2。上から1けたの概数。85→90、42→40、90×40=3600。『9×4=36の10×10ばい』の説明が正しい。切り上がる数と切り下がる数の両方を含む。
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記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
85→90、42→40。90×40=3600
g4-est-006現行版：revision 1
1こ 285 円のおかしを 19 こ買います。上から1けたの概数（がいすう）にして、おかねの合計（ごうけい）の積（せき）を見つもると、□ 円です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
G2。285→300、19→20、300×20=6000。解説の3×2=6の100×10ばい（1000ばい）は正しい。『おかねの合計の積』は言い回しがやや不自然だが、式と指定で答えは1つに決まる（提案あり）。
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記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
285→300、19→20。300×20=6000
g4-est-007現行版：revision 1
4180 まいのシールを 21 人でおなじ数ずつ分けます。上から1けたの概数（がいすう）にして商（しょう）を見つもると、1人分は □ まいです。
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G2。4180→4000、21→20、4000÷20=200で割り切れる。400÷2と同じという説明が正しい。1人分の意味が問題文から読み取れる。
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記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
4180→4000、21→20。4000÷20=200
g4-est-008現行版：revision 1
たりるかたしかめるために、1380 + 2460 を、百のくらいまで切り上げ（きりあげ）て見つもると □ です。
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G3。たりるかの目的と百の位までの切り上げを明示。1380→1400、2460→2500、和3900。ヒントに目的から切り上げを選ぶ考え方があり、答えは示していない。十の位が0でないときの切り上げの説明も正しい。
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記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
1380→1400、2460→2500（百の位まで切り上げ）。1400+2500=3900
g4-est-009現行版：revision 1
はこの中のみかんが 1870 こあります。トラックは1回に 50 こずつはこびます。回数がたりなくならないように、みかんの数を百のくらいまで切り上げ（きりあげ）て、はこぶ回数を見つもると □ 回です。
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G3。回数がたりなくならない目的で、みかんの数だけを百の位まで切り上げると明記。1870→1900、1900÷50=38で割り切れる。解説の190÷5=38は正しい。
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記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
1870→1900（百の位まで切り上げ）。1900÷50=38
g4-est-010現行版：revision 1
ゲームで 15720 点ためました。3280 点のごほうびを買います。のこりの点を小さめに見つもるために、もっている点は千のくらいまで切り捨て（きりすて）、つかう点は千のくらいまで切り上げ（きりあげ）て、差（さ）を計算すると、□ 点です。
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G3チャレンジ。持つ点は千の位で切り捨て15000、使う点は千の位で切り上げ4000、差11000。目的（のこりを小さめ）と各数の指定が問題文にあり、答えは1つに決まる。ヒント1は考え方で、答えは示していない。問題文はやや長いが読める範囲。
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記録上の担当名：claude-solver-grade4-estimation-v1-rev1-20261007T1117
15720→15000（切り捨て）、3280→4000（切り上げ）。15000-4000=11000