REVIEW HISTORY
5年・円周（えんしゅう）の長さ
この教材の10問について、残っている確認記録5件です。現行版は revision 2 です。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
最新の確認：2026/10/10
回数は、担当者による記録が残っている確認の回数です。1件のレビューは教材の全問を見ます。自動計算チェックや画面テストの回数は含みません。AIによる確認であり、教員監修や誤りがないことの保証ではありません。
g5-circ-001現行版：revision 2
直径（ちょっけい）が2cmの円の、円周（えんしゅう）の長さは□cmです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 2×3.14=6.28。正解6.28cm・計算モデル・解説の答えが一致。単位はcmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
改善提案：公開ページの例題(example/examples)が最初の練習問題 g5-circ-001 と同一で、例題の解説で答え6.28cmが先に表示される。最初の練習が実質写しになるため、例題と練習の数値を変えると練習の効果が上がる。必須ではない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
円周は直径×3.14なので2×3.14＝6.28cm。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
直径2cm×3.14＝6.28cm。円周率を指定し、広さとふちの区別から具体式への段階ヒントが適切。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
円周＝直径×3.14より、2×3.14＝6.28cm。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
直径2cm×3.14＝6.28cm。円周率を指定し、広さとふちの区別から具体式への段階ヒントが適切。
g5-circ-002現行版：revision 2
円の形のシールがあり、直径（ちょっけい）は5cmです。シールの外のふちを1まわりした長さは□cmです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 5×3.14=15.7。正解15.7cm・計算モデル・解説の答えが一致。単位はcmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
外のふちの長さは5×3.14＝15.7cm。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
シールの直径5cm×3.14＝15.7cm。外周一周と明確で、15.70も同じ数として扱う設計に適合。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
シールのふちの長さは円周なので、5×3.14＝15.7cm。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
シールの直径5cm×3.14＝15.7cm。外周一周と明確で、15.70も同じ数として扱う設計に適合。
g5-circ-003現行版：revision 2
直径（ちょっけい）が10mの円の、円周（えんしゅう）の長さは□mです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 10×3.14=31.4。正解31.4m・計算モデル・解説の答えが一致。単位はmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
円周は10×3.14＝31.4m。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
直径10m×3.14＝31.4m。mのまま計算でき、直径を二倍する必要がないことが式から確認できる。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
円周は10×3.14＝31.4m。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
直径10m×3.14＝31.4m。mのまま計算でき、直径を二倍する必要がないことが式から確認できる。
g5-circ-004現行版：revision 2
円の形の花だんがあり、直径（ちょっけい）は8mです。花だんの外のふちを1まわりした長さは□mです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 8×3.14=25.12。正解25.12m・計算モデル・解説の答えが一致。単位はmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
外のふちの長さは8×3.14＝25.12m。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
花壇の直径8m×3.14＝25.12m。ふち一周のみを尋ね、道幅や出入口など不足条件はない。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
花だんのふちの長さは円周なので、8×3.14＝25.12m。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
花壇の直径8m×3.14＝25.12m。ふち一周のみを尋ね、道幅や出入口など不足条件はない。
g5-circ-005現行版：revision 2
半径（はんけい）が3cmの円の、円周（えんしゅう）の長さは□cmです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 3×2=6、6×3.14=18.84。正解18.84cm・計算モデル・解説の答えが一致。単位はcmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は3×2＝6cm、円周は6×3.14＝18.84cm。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径3cmから直径6cm、円周18.84cm。半径と直径を区別する着眼、二倍する具体手順、解説が一致。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は3×2＝6cm。円周は6×3.14＝18.84cm。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径3cmから直径6cm、円周18.84cm。半径と直径を区別する着眼、二倍する具体手順、解説が一致。
g5-circ-006現行版：revision 2
円の形の紙を切りました。直径（ちょっけい）が12cmのとき、紙の外のふちを1まわりした長さは□cmです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 12×3.14=37.68。正解37.68cm・計算モデル・解説の答えが一致。単位はcmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
改善提案：難度は standard だが、直径から求める1段の計算で basic の001〜004と手順が同じ（数値が12と少し大きいだけ）。出題配分上の軽い偏りの指摘。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
外のふちの長さは12×3.14＝37.68cm。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
直径12cm×3.14＝37.68cm。切った後の円の直径を明示しており、紙の一周の長さは一意。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
紙のふちの長さは円周なので、12×3.14＝37.68cm。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
直径12cm×3.14＝37.68cm。切った後の円の直径を明示しており、紙の一周の長さは一意。
g5-circ-007現行版：revision 2
半径（はんけい）が6mの円の、円周（えんしゅう）の長さは□mです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 6×2=12、12×3.14=37.68。正解37.68m・計算モデル・解説の答えが一致。単位はmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は6×2＝12m、円周は12×3.14＝37.68m。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径6mから直径12m、円周37.68m。直径の問題との同値対応は直径・半径の区別を練習する上で許容。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は6×2＝12m。円周は12×3.14＝37.68m。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径6mから直径12m、円周37.68m。直径の問題との同値対応は直径・半径の区別を練習する上で許容。
g5-circ-008現行版：revision 2
円の形のコースターがあり、半径（はんけい）は9cmです。コースターの外のふちを1まわりした長さは□cmです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 9×2=18、18×3.14=56.52。正解56.52cm・計算モデル・解説の答えが一致。単位はcmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は9×2＝18cm、外のふちの長さは18×3.14＝56.52cm。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径9cmから直径18cm、円周56.52cm。大きめのコースターだが成立する場面であり、曖昧さはない。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は9×2＝18cm。ふちの長さは18×3.14＝56.52cm。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径9cmから直径18cm、円周56.52cm。大きめのコースターだが成立する場面であり、曖昧さはない。
g5-circ-009現行版：revision 2
地面にかいた円の半径（はんけい）は17mです。この円の線にそって1まわりする道のりは□mです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 17×2=34、34×3.14=106.76。正解106.76m・計算モデル・解説の答えが一致。単位はmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は17×2＝34m、1まわりの道のりは34×3.14＝106.76m。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径17mから直径34m、円周106.76m。円の線に沿った一周なので道幅を考慮せず解ける。二桁の途中値は仕様内。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は17×2＝34m。円の線にそった1まわりは34×3.14＝106.76m。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径17mから直径34m、円周106.76m。円の線に沿った一周なので道幅を考慮せず解ける。二桁の途中値は仕様内。
g5-circ-010現行版：revision 2
円の形のマットがあり、半径（はんけい）は19cmです。マットの外のふちを1まわりした長さは□cmです。円周率（えんしゅうりつ）は3.14とします。
- 独立解答
- 2回
- 教材レビュー
- 2回
- 教材・記事監査
- 1回
5件の記録を見る
教材・記事監査確認済み
記録上の担当名：claude-audit-grade5-circumference-v1-20261010T0006
自分で再計算: 19×2=38、38×3.14=119.32。正解119.32cm・計算モデル・解説の答えが一致。単位はcmで一意、円周率3.14指定で条件不足なし。ヒント1は着眼点、ヒント2は式の方針で答えの数値は出していない。公開ページ(reviewed-lessons.json)の問題文・正解・単位・ヒント・解説は原本と一致し、□は置換されていない。
記事：改善提案 — 漢字の学年配当表は今回参照していないため「確認済み」とは書かない。読み補助の観点では、算数用語に読みが付き問題文は平易で、特に問題は見つからなかった。「地面」「区べつ」など一部の語は、配当表で確認するとよい。
独立解答確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は19×2＝38cm、外のふちの長さは38×3.14＝119.32cm。
教材レビュー確認済み過去の版
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径19cmから直径38cm、円周119.32cm。外のふちの一周を一意に指定。二段階の乗算と説明は正確。
独立解答確認済み
記録上の担当名：/root/math420_solver
直径は19×2＝38cm。ふちの長さは38×3.14＝119.32cm。
教材レビュー確認済み
記録上の担当名：/root/math420_pedagogy
半径19cmから直径38cm、円周119.32cm。外のふちの一周を一意に指定。二段階の乗算と説明は正確。