REVIEW HISTORY
5年・整数のなかま分け（わけ）
この教材の10問について、残っている確認記録2件です。現行版は revision 1 です。
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最新の確認：2026/10/20
回数は、担当者による記録が残っている確認の回数です。1件のレビューは教材の全問を見ます。自動計算チェックや画面テストの回数は含みません。AIによる確認であり、教員監修や誤りがないことの保証ではありません。
g5-icl-001現行版：revision 1
59を6でわったあまりは□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
59÷6=9あまり5。G1の基礎。ヒントは着眼点から手順の2段階で答えを先に示していない。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
59=6×9+5
g5-icl-002現行版：revision 1
86を5でわったあまりは□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
86÷5=17あまり1。基礎として適切。ヒントの5×17=85は九九の範囲を超えるが、5の倍の見つけ方として読める。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
86=5×17+1
g5-icl-003現行版：revision 1
ある月の日曜日は、3日、10日、17日、24日です。31日を7でわったあまりは□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
日曜日の日付3,10,17,24から7でわったあまりが同じと気づく生活場面。31÷7のあまり3で一意。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
31=7×4+3
g5-icl-004現行版：revision 1
28このタイルを、あまりが出ないように長方形にならべます。たてを4こにすると、よこは□こです。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
28個を縦4個の長方形にならべ横7個。G2の積の形に合う。単位こが明示され一意。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
28÷4=7
g5-icl-005現行版：revision 1
100を6でわったあまりは□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
100÷6=16あまり4。商と余りの取り違えを想定した誤答が適切。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
100=6×16+4
g5-icl-006現行版：revision 1
1から40までの整数を、3でわったあまりでなかま分けします。あまりが0になるなかまは□こあります。
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1から40の3でわり切れる数は13個。あまり0のなかまの個数を求める問いで一意。ヒントで3×13=39、3×14=42を示し範囲の見当をつけられる。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
あまり0は3の倍数。3×1から3×13=39まで13こ
g5-icl-007現行版：revision 1
正方形の紙が72まいあります。あまりが出ないように、たて8まいの長方形にならべます。よこは□まいです。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
72枚を縦8枚の長方形にならべ横9枚。単位まいが明示され一意。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
72÷8=9
g5-icl-008現行版：revision 1
はたを、8本ずつくり返してならべます。78本目が、くり返しの何本目にあたるかを調べるため、78を8でわったあまりを求めると□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
8本でひとまわりの旗を78本目まで。78÷8のあまり6。問いが「あまりを求める」と明示され一意。やや硬い言い回しだが3文以内で読める。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
78=8×9+6
g5-icl-009現行版：revision 1
今日は月曜日です。100日後の曜日を調べます。100を7でわったあまりを求めると□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
100日後の曜日を調べるため100÷7のあまり2。解説の月曜から2日進んで水曜は正しい。問いは数値のみで一意。
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100=7×14+2
g5-icl-010現行版：revision 1
89人を、7人ずつのはんに分けます。7人にたりないときは、はんにしません。はんは□はんできます。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
89人を7人ずつの班に分け、足りない分は班にしないので12班。誤答13班への注意が明示され一意。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-integer-classification-v1-rev1-20261020a
89÷7=12あまり5。7人に足りない分は班にしないので12はん