REVIEW HISTORY
5年・二つの組を 割合（わりあい）で くらべる
この教材の10問について、残っている確認記録2件です。現行版は revision 1 です。
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最新の確認：2026/10/28
回数は、担当者による記録が残っている確認の回数です。1件のレビューは教材の全問を見ます。自動計算チェックや画面テストの回数は含みません。AIによる確認であり、教員監修や誤りがないことの保証ではありません。
g5-rcmp-001現行版：revision 1
20のうち15と、25のうち20を、それぞれ百分率（ひゃくぶんりつ）で表したとき、大きいほうは□%です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
15÷20=75%、20÷25=80%。大きいのは80%
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
15÷20=0.75、20÷25=0.8で大きいほうは80%。解説の計算と答えが一致。基礎の入口として適切。ヒント1は手順の方向づけだけで答えを示さない。
g5-rcmp-002現行版：revision 1
50のうち20と、80のうち24を、それぞれ百分率（ひゃくぶんりつ）で表したとき、大きいほうは□%です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
20÷50=40%、24÷80=30%。大きいのは40%
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
20÷50=0.4、24÷80=0.3で40%。一ぶの数は80のうち24のほうが大きいが割合は小さい、という誤概念を確認できる。解説の計算は正しい。
g5-rcmp-003現行版：revision 1
60のうち27と、150のうち60を、それぞれ百分率（ひゃくぶんりつ）で表したとき、大きいほうは□%です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
27÷60=45%、60÷150=40%。大きいのは45%
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
27÷60=0.45、60÷150=0.4で45%。一ぶの数が多い組のほうが割合は小さく、ぜんぶがちがう場面の比較として標準。ぜんぶの数値が001・002と別。
g5-rcmp-004現行版：revision 1
20のうち15の割合（わりあい）と同じ割合（わりあい）で、40のうちの一ぶをもとめると、□です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
15÷20=0.75、40×0.75=30
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
15÷20=0.75、40×0.75=30、30÷40=0.75で確かめ。ヒント1は割合を求めて次の組にあてはめる方針のみで答えは出ていない。
g5-rcmp-005現行版：revision 1
バスケットボールの練習で、ゆうさんは12本中9本、はるさんは20本中14本シュートが入りました。入った割合（わりあい）が大きいのは、百分率（ひゃくぶんりつ）で□%の人です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
9÷12=75%、14÷20=70%。大きいのは75%
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
9÷12=0.75、14÷20=0.7で75%。場面は自然。「練習」は小3配当で、バッチ記載の小1・小2方針より広いが、4年生までの方針内。
g5-rcmp-006現行版：revision 1
あさがおのたねをまきました。Aの花だんは50こ中30こ、Bの花だんは40こ中28こがめを出しました。めが出た割合（わりあい）が大きいのは、百分率（ひゃくぶんりつ）で□%の花だんです。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
30÷50=60%、28÷40=70%。大きいのは70%
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
30÷50=0.6、28÷40=0.7で70%。Aの花だん・Bの花だんの対応が明確。解説の計算は正しい。
g5-rcmp-007現行版：revision 1
計算テストで、Aさんは25もん中21もん、Bさんは20もん中16もん正しくとけました。正しくとけた割合（わりあい）が大きいのは、百分率（ひゃくぶんりつ）で□%の人です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
21÷25=84%、16÷20=80%。大きいのは84%
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
21÷25=0.84、16÷20=0.8で84%。百分率は整数で有限。解説は正しい。
g5-rcmp-008現行版：revision 1
学校ぜんたいで見ると、4年生は80人中60人が本を1さつ以上かりました。5年生120人でも同じ割合（わりあい）だとすると、本をかりた5年生は□人です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
60÷80=0.75、120×0.75=90
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
60÷80=0.75、120×0.75=90人。「学校ぜんたいで見ると」はやや唐突だが読解は妨げない。「以上」の「以」は小4配当で範囲内。
g5-rcmp-009現行版：revision 1
公園で、小さい池と大きい池のコイを数えました。小さい池は40ひき中5ひき、大きい池は200ひき中20ひきが白いコイでした。白いコイの割合（わりあい）が大きいのは、百分率（ひゃくぶんりつ）で□%の池です。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
5÷40=12.5%、20÷200=10%。大きいのは12.5%
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
5÷40=0.125で12.5%、20÷200=0.1で10%。ぜんぶが大きくちがう二組と小数第1位の百分率を扱い、challengeの趣旨に合う。解説の計算は正しい。
g5-rcmp-010現行版：revision 1
しゅうかくしたみかんのうち、Aの箱は120こ中48こが大きいみかんでした。Bの箱は250こです。Bの箱でも同じ割合（わりあい）で大きいみかんがあるとすると、大きいみかんは□こです。
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記録上の担当名：claude-solver-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
48÷120=0.4、250×0.4=100
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade5-ratio-compare-v1-rev1-20260928T1135
48÷120=0.4、250×0.4=100こ。ぜんぶがふえた分だけ足す誤りを想定した設計。「箱」は小3配当で4年生までの範囲内（小1・小2方針よりは広い）。